Методические рекомендации для родителей и педагогов «Использование сухих мини-бассейнов при работе с агрессивными и гиперактивными детьми».

 Одна из часто встречающихся проблем, которую мы отмечаем – гиперактивность, т.е.

– совокупность симптомов, связанных с чрезмерной психической и моторной активностью. В настоящее время всё чаще встречаются дети, которым трудно сидеть на одном месте, они суетливы, много двигаются, вертятся на месте, иногда чрезмерно говорливы. Такие дети могут раздражать окружающих манерой своего поведения. Часто у них плохая координация или недостаточный мышечный контроль. Они неуклюжи, роняют или ломают вещи. Им трудно концентрировать свое внимание, они легко отвлекаются, часто задают множество вопросов, но редко дожидаются ответов на них. Эти дети расторможены в отношениях со взрослыми, они не умеет общаться со сверстниками и не имеют настоящих друзей. К причинам гиперактивности можно отнести, прежде всего, токсикозы, инфекционные заболевания, травмы в области живота, принятие больших доз алкоголя, курение, обострение хронических заболеваний у матери во время беременности, имму­нологическая несовместимость по резус-фактору, попытки прервать беременность, угроза выкиды­ша. Также к причинам возникновения гиперактивности относятся осложнения при родах (преждевременные, ско­ротечные или затяжные, стимуляция родовой дея­тельности, неправильное положение плода, асфик­сии, внутренние кровоизлияния). Нельзя умолчать и о психосоциальных причинах (стиль воспитания в семье).

Несомненно, чтобы помочь таким детям требуется огромная коррекционная работа. При организации такой работы задачами педагога становятся формирование умений ребенка концентрировать внимание; доводить начатое до конца; контролировать свои движения; умение снимать мышечное напряжение; контролировать свои эмоциональные прояв­ления; учить взаи­модействию со взрослыми и сверстниками. Работа с ними должна быть кропотливой и комп­лексной, так, как только выработка единой систе­мы требований в ОУ и семье может помочь адап­тироваться таким детям и стать успешными.

К видам коррекционной работы с гиперактивными детьми следует отнести обучение их приемам саморегуляции через ис­пользование релаксаций, обучение самомассажу, различные игры для развития быстроты реакции, коор­динации движений, пальчиковые игры, подвижные игры с использованием сдержи­вающих моментов, игры для развития тактильного взаимодей­ствия и т.п.  Но особое внимание сегодня хочется уделить использованию сухих мини-бассейнов при работе с гиперактивными детьми, среди которых часто встречаются дети, имеющие проблемы с опорно-двигательным аппаратом, нарушением осанки, сколиозом позвоночника, остеохондрозом, заболеваниями нервной системы. Таким детям занятия в сухом бассейне просто необходимы. Кроме того, следует отметить, что сухой бассейн способствует активизации обменных процессов в организме ребенка. А гиперактивных детей бассейн является прекрасным способом сбросить лишнюю энергию, выразить свои эмоции, расслабиться и успокоиться. Возрастных ограничений для занятий в сухом бассейне не существует.

Систематическое применение сухого мини-бассейна помогает в проведении массажа, с его помощью можно достичь хорошего расслабляющего эффекта, проводить различные игры по сенсорному развитию и, наконец, получить отличный закаливающий результат.

Обычный большой сухой бассейн можно заменить бассейном, который легко изготовить. Для этого потребуется минимум оборудования: тазик пластмассовый, футляры от киндер-сюрпризов, крупа, песок, глина, мелкие игрушки, губки, мячики, пуговицы, геометрические тела, кассеты для яиц и т.д.

 Подбирая игры в сухом бассейне для гиперактивных детей, необходимо помнить об особенностях таких детей. В игре им трудно дожидаться своей очереди и считаться с интересами других. Поэтому включать таких детей в коллективную работу разумно поэтапно. Начинать лучше с индивидуальной работы, затем привлекать ребенка к играм в парах, малых подгруппах и только после этого переходить к коллективным играм. Желательно использовать игры с четкими правилами, которые способствуют развитию внимания.

Игр и упражнений для гиперактивных детей в сухом бассейне огромное множество. Сегодня я хочу порекомендовать те из них, которые, на мой взгляд, наиболее доступны и нравятся детям.

Игры для выполнения в сухом бассейне

- «Цветные острова». Цель: массаж и укрепление мышц верхних конечностей.

Двое-трое детей устраиваются внутри бассейна поближе к бортикам, каждый называет цвет своего будущего острова. По сигналу дети начинают подгребать под себя шарики для сухого бассейна выбранного цвета, создавая остров определенного цвета. Задача игрока: удержаться на поверхности острова, не провалиться, что очень нелегко. Побеждает тот, кто за 5 минут сотворит для себя самый большой островок.

- «Найди игрушку». Цель: массаж и укрепление мышц верхних конечностей.

Упражнение выполняется, стоя в бассейне. Педагог при детях прячет игрушку в шарах. По его сигналу дети должны отыскать ее.

- «Ловкие ноги». Цель: развитие координации ножных мышц.

Дети сидят на бортиках бассейна и стараются ногами поднять шарики.

Усложнение: поднять только шарики указанного цвета или же определенное

количество шариков.

- «Лягушка и жучок». Цель: развитие координации, укрепление мышц спины, рук, ног.

Лежа на груди плывем способом «брасс». Лежа на спине «жучок барахтается»

- «Строим домик». Дети сидят в бассейне произвольно и руками строят горку из шаров.

Усложнение: набрасывают горки определенного цвета.

- «Зайки греются на солнышке». Цель: массаж и укрепление мышц. Дети лежат в бассейне, поворачиваясь то на правый, то на левый бок. Руки при этом находятся в произвольном положении.

- «Кто больше?» Цель: массаж и укрепление мышц верхних конечностей. Дети сидят в бассейне с шариками. Педагог дает им задание: набрать и удержать в руках как можно больше шариков.

Усложнение: брать шарики определенного цвета.

- «Часики». Цель: укрепление мышц нижних конечностей, координацию работы позвоночника, повышение опорности рук.

Первый вариант — с опорой на руки; второй вариант — без опоры на руки. Ребенок сидит в центре бассейна, руки в упоре, ноги вместе, вытянуты. «Стрелки» поворачиваются: вначале одна нога отводится в сторону, другая придвигается к ней, тело ребенка поворачивается вслед за ней. И так по кругу.

- «Шаловливые ручки». Цель: массаж и укрепление мышц верхних конечностей.

Ребенок стоит на коленях перед бассейном, затем опускает в бассейн обе руки и совершает ими произвольные движения («ручки шалят»). В результате упражнения массируются и укрепляются мышцы верхних конечностей.

Упражнения для выполнения в сухом бассейне

Упражнения, выполняемые в положении лежа на спине

- Потянуться, пока не появится чувство напряжения в мышцах, удерживать такое положение 10-15 секунд, расслабиться и отдохнуть.

-  Поочередно сгибать и разгибать ноги в коленных суставах, отталкивая шарики ногами.

- Сгребать шарики руками на себя («закопаться»).

Упражнения, выполняемые в положении лежа на животе

- Опустить руки на дно бассейна и достать шарики.

- Приподнять руки вверх, посмотреть вперед, опустить.

- Повороты на бок, на спину, в обратном порядке.

Упражнения, выполняемые в положении стоя

- Ходьба по шарикам в сухом бассейне.

- Перемещение в бассейне с помощью рук и ног.

- Перешагивание через бортик бассейна

Можно предложить детям поиграть в разнообразные игры: представить себя рыбкой, морской звездой, попавшим в болото путешественником и т.п. Детям нравится закапываться и искать спрятанные предметы.

Уважаемые родители и педагоги, проявляйте творчество и фантазию! Во время занятий в сухом бассейне крупа и мелкие игрушки дают отличный массажный эффект, тем самым улучшая в организме обмен веществ и кровообращение. Безусловно, все это, заставляет защитные силы организма активно работать, поэтому занятия в таких бассейнах оказывают как профилактическое, так и лечебное действие при различных заболеваниях, а, кроме того, для гиперактивных детей бассейн поможет вашему ребёнку сбросить лишнюю энергию, расслабиться и успокоиться.